Temat tygodnia: VII. Jesienny krajobraz (17.10 – 21.10)
Tematy dni: 1. Jesień w parku i w lesie, 2. Przyroda się zmienia, 3. Skarby jesieni, 4. Jesienna muzyka, 5. Kolory jesieni
Drodzy Rodzice!
Tydzień upłynął nam na poznawaniu pełnego barw jesiennego krajobrazu. Zastanawialiśmy się, czym park różni się od lasu, a także jakie zwierzęta żyją w obu tych miejscach. Opowiadanie pt. „Spotkanie z wiewiórką” M. Krzemińskiej przybliżyło nam środowisko parku, w którym bohaterowie utworu zbierali dary jesieni (liście, kasztany i żołędzie) oraz spotkali wiewiórkę. My także wybraliśmy się do przedszkolnego parku, aby sprawdzić, czy natkniemy się tam na jakieś zwierzęta. Postanowiliśmy przy okazji zebrać liście, kasztany i żołędzie, które następnie wykorzystaliśmy w pracach plastycznych oraz ciekawej zabawie sensorycznej – spacerowaliśmy w skarpetkach lub boso po naszych zbiorach i słuchaliśmy wydawanych przez nie dźwięków.
Słuchaliśmy również wierszy „Żołędzie” D. Gellnerowej oraz „Ptaki” J. Tuwima. Wiemy już, co lubią jesienią jeść ptaki, a co – dziki. Dary jesieni wykorzystywaliśmy w zabawach wyciszających, gimnastycznych, plastycznych, a nawet rytmicznych (do piosenki „Kolorowe listki”, muz. i sł. D. i K. Jagiełłowie).
Jak zawsze nie zapominaliśmy także o ćwiczeniach ruchowych: równoważnych, bieżnych, z podskokami oraz naśladowaniem.
Pozdrawiam
Justyna Czaja
Propozycje zabaw utrwalających znajomość poznanych treści:
- Zabawa plastyczna „Ułóż liście”. Rodzic układa pień drzewa z konarami, a dziecko liście w takich kolorach, jakie widziało, wracając do domu z przedszkola, dostrzegło za oknem lub oglądało na tablecie. Do zabawy można wykorzystać klocki albo wycięte z kolorowego papieru paski i kwadraty.
- Zabawa muzyczna „Kasztankowe odgłosy”. Rodzic i dziecko trzymają po jednym kasztanie w każdej dłoni. Wspólnie wystukują rytm: kroków pani idącej na obcasach (szybko), biegnącego jeża (szybciej niż poprzednio), kropel deszczu (wolno, głośno, cicho).
- Zabawa plastyczna „Kolorowy park”. Rodzic i dziecko przygotowują po trzy kredki w jesiennych kolorach (np. czerwona, zielona i brązowa; brązowa, żółta i pomarańczowa) i łączą je gumką. Rodzic flamastrem rysuje: drzewo bez liści, gałęzie krzewów, alejki parkowe. Dziecko wybiera kredki i kolistymi ruchami dorysowuje liście na drzewach i krzewach, zaś ruchem z góry na dół uzupełnia kolorami alejki.
