Tydzień Budowania Relacji w grupie „Jeżyki”
W dniach 28 września – 2 października 2026 r. grupa „Jeżyki” włączyła się w realizację Tygodnia Budowania Relacji, inicjatywy Ministerstwa Edukacji Narodowej. Dla naszych trzylatków był to przede wszystkim czas prostych rozmów, zabaw i doświadczeń pomagających im coraz lepiej odnajdywać się w grupie.
„Jeżyki” dopiero rozpoczynają swoją przedszkolną przygodę. Wciąż się poznają, uczą wspólnej zabawy, dzielenia przestrzeni z innymi, wyrażania swoich potrzeb i zauważania emocji kolegów. Dlatego każdego dnia podejmowaliśmy jeden temat, dostosowując proponowane treści do wieku i możliwości najmłodszych dzieci.
Pierwszego dnia, pod hasłem „Miejsce dla każdego”, rozmawialiśmy o wspólnej zabawie. Dzieci na podstawie prostych ilustracji zastanawiały się, jak zaprosić kogoś do zabawy, zrobić miejsce dla kolegi czy koleżanki i powiedzieć: „Pobaw się z nami”. Uczyliśmy się również, że czasami ktoś może chcieć pobawić się sam i należy to uszanować.
Kolejny dzień – „Słowa, które zostają” – pokazał dzieciom, że słowa mogą sprawić komuś radość, ale mogą również zranić. Wspólnie zastanawialiśmy się, które komunikaty pomagają, a które ranią. Ćwiczyliśmy także proste zwroty przydatne w codziennych przedszkolnych sytuacjach, takie jak „proszę”, „pobawisz się ze mną?” czy „oddaj proszę”.
Podczas zajęć „Emocjonalni detektywi” towarzyszyła nam bajka terapeutyczna o biedronce Kropce, która poszła do przedszkola i obawiała się nowego miejsca. Jej historia stała się punktem wyjścia do rozmowy o strachu, smutku, radości i innych uczuciach, które mogą nam towarzyszyć. W nazywaniu emocji pomogły dzieciom również znane postacie z filmu „W głowie się nie mieści” oraz krótki materiał multimedialny. „Jeżyki” przyglądały się mimice bohaterów, nazywały ich emocje i próbowały określić, w jakich sytuacjach sami mogą czuć się podobnie.
Czwarty dzień nosił nazwę „Awaria w świecie robotów”. W przypadku naszych trzylatków temat został przedstawiony poprzez fragment opowiadania „Nieznośny robot” oraz przygotowane do niego ilustracje. Dzieci przyglądały się zachowaniu bohatera i zastanawiały się, dlaczego niektóre jego działania są niewłaściwe. Szczególną uwagę poświęciliśmy prostemu, ale bardzo ważnemu słowu „STOP” – ucząc się, że możemy go użyć, kiedy czyjeś zachowanie nam się nie podoba lub sprawia nam przykrość.
Tydzień zakończyliśmy tematem „Razem jest łatwiej”. Powstała wspólna praca – serce utworzone z małych rączek, w którego środku znalazł się jeżyk wykonany z różnych materiałów. Nie wszyscy mieli tego dnia ochotę na pracę plastyczną – i to również uszanowaliśmy. Dla jednych sposobem na bycie razem było tworzenie, dla innych wspólna zabawa i nawiązywanie pierwszych dziecięcych relacji.
Tydzień Budowania Relacji w grupie trzylatków nie oznaczał wielkich słów i trudnych rozmów. Budowanie relacji w „Jeżykach” zaczyna się od małych rzeczy – zrobienia komuś miejsca, wspólnej zabawy, dobrego słowa, zauważenia czyjegoś smutku, powiedzenia „STOP”, kiedy coś nam się nie podoba, czy po prostu bycia obok drugiego dziecka.
To dopiero początek naszej wspólnej przedszkolnej drogi. Każdego dnia uczymy się siebie nawzajem i małymi krokami tworzymy grupę, w której jest miejsce dla każdego „Jeżyka
opracowała Jutyna Czaja
